Niños y niñas trans.

¡Hola amigxs! 

En una publicación anterior ya hable sobre la transexualidad, pero esta vez he decidido centrarme en los niños y las niñas.

En 1977 fue la primera manifestación a favor de los derechos trans en España, en la cual participaron 5.000 personas. En 2018 la OMS deja de considerar la transexualidad como una enfermedad mental. Pero son pocos los estudios que han abordado este tipo de casos en el mundo. 

El género es una construcción social que conlleva un conjunto de roles, comportamientos y actitudes que definen a los hombres y mujeres. Es posible que un niño no se sienta a gusto con el que se le asignó al nacer y esto debe ser atendido y comprendido por sus padres y entorno. 

El término "identidad de género" es cómo nos sentimos y vivimos con nuestro cuerpo y cómo lo llevamos al ámbito público, es decir, cómo expresamos ese sentimiento a través de nuestra vestimenta, comportamiento y apariencia personal. 

Esta identidad comienza a edades bastantes tempranas y puede ser independiente del sexo con el que se nace y de la orientación sexual que se tiene. Por lo general, la identidad de género suele formarse en diferentes etapas entre los 2 y los 4-5 años. 

Existen una serie de etapas:

- Etapa 1: El/la niñ@ toma conciencia de las diferencias físicas entre los chicos y las chicas. 

- Etapa 2: Puede identificarse en un sexo concreto.

- Etapa 3: Aparece la identidad de género. 

¿Cómo sabemos si un niño o una niña es trans?

Muchas veces escuchamos campanas, pero no sabemos exactamente dónde poner el foco de nuestra atención para llegar a conclusiones veraces y prácticas. 

Algunas señales en las que debemos fijarnos para saber si es trasgénero, son las siguientes:

- Rechaza del género asignado, con afirmaciones tipo "soy una niña" en el caso de los chicos y viceversa. 

- Vestimenta o peinado, en el caso de las niñas se niegan a llevar el pelo largo, o cuando hay una ocasión especial, los chicos insiste en llevar falda. Aunque esto también va relacionado con los estereotipos de género. 

- Nombre o apodo, el niño o niña indica a sus amig@s que le llamane por otro nombre o directamente nos hace esta petición a nosotros. 

- El juego y las relaciones sociales, suelen tener amigos del género con el que se identifican y buscan desarrollar juegos propios de que imitan. 

- Consistencia de las señales, esto es muy importante, hablamos de identificación con el sexo opuesto cuando las conductas mencionadas son estables en el tiempo. 

¿Qué podemos hacer?

En primer lugar debemos observar pacientemente. A veces estos cambios que podemos notar están relacionados con el descubrimiento y la maduración sexual y no se mantienen en el tiempo. 

Si finalmente llegamos a la conclusión de que puede ser trasgénero es importante que sepamos transmitirles nuestro apoyo, así como nuestro amor incondicional. Es muy probable que se sienta desconcertad@ y sobrepasad@ por sus emociones. Es fundamental que abordemos el tema con él o ella con total naturalidad, creando un clima de calidez y aceptación donde se pueda expresar. 

A veces, puede resultar desconcertante cómo actuar en estas ocasiones, lo mejor es acudir a unidades especificas de asesoramieto. Promagrmas con el SES, ofrecen ayuda y atención especializada a niñ@s y familias. 

La identidad sexual es una parte muy importante del "ser" de una persona. Es nuestra responsabilidad respetarla y ayudar al niño o niña que se desarrolle y la acepte plenamente, ya que contando con nuestro apoyo, todo será significativamente más fácil para ellos.